对实现高中地理高效课堂的几个重要环节的反思

摘要：

一、情境教学,情景交融
高中地理课程可以创设的情境很多.教师要在上课开始与过程中积极引入情境、营造情境、融入情境、优化情境、拓宽情境,让学生在探究的乐趣中诱发动机,在审美的乐趣中丰富感受,在体验的乐趣中陶冶情感,在活动的乐趣中增长才干,在创造的乐趣中展现个性,在认识周围世界的活动中开阔视野.拿高中地理课程来说,情境创设的方式很多,如漫画、歌曲、角色扮演、穿插故事、实践体验、课件模拟,只要符合课堂要求、方便操作、能达到预期效果都可以大胆实践.

机标关键词：高中地理课程、课堂、周围世界、实践体验、陶冶情感、情境教学、情境创设、开阔视野、角色扮演、活动、发动机、增长、优化、学生、审美、模拟、漫画、课件、教师、故事

分类号：G63;B51

在线出版日期：2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16