少教多学模式在高中政治教学中的应用

摘要：

少教多学,顾名思义是教师少教,让学生多学;其内涵则是,教师在教学过程中避免“满堂灌”,注重启发式教学,留出更多时间让学生自主思考、独立学习、深入学习.这种教学方法有利于激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,减轻课业负担,提高教学效率.高中政治课是人文学科,教学过程注重学生的理解、思考、领悟,放手让学生自主学习、探讨.笔者根据教学实践,谈一谈如何在教学中实现少教多学.

机标关键词：少教多学、模式、高中政治教学、学生自主学习能力、教学过程、学生学习兴趣、减轻课业负担、启发式教学、高中政治课、人文学科、教学效率、教学实践、教学方法、教师、独立学习、满堂灌、内涵

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12