“活动”助力精彩课堂——以《经济全球化》为例

摘要：

[案例背景]
新课改提倡尊重学生的主体地位,让学生成为学习的主人.因此,在高中政治课堂教学中,教师需要采用“学生活动为主,教师引导为辅”的教学模式.教师要通过恰当的活动设计,以活动为引领,调动学生的学习主动性和积极性,增强学生的课堂参与意识,增强课堂的趣味性,优化政治课堂的教学.

机标关键词：学生活动、政治课堂教学、学生的主体地位、课堂参与意识、教师引导、学习主动性、学习的主人、增强、教学模式、教师需要、活动设计、调动学生、新课改、趣味性、优化、极性、案例

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53