基于学生能力发展的初中地理课堂管理对策研究

摘要：

初中教育是我国实行十二年制义务教育体制过程的必经之路,也是重要的一步.初中地理教学是初中教育课程中的必学课程,也是基础课程.初中地理课程有助于培养学生的思维创新能力,促进学生身心素质的全面发展.然而实际的初中地理教学,却常常被一些因素所限制、所牵绊,导致初中地理教育停滞不前,学生能力得不到有效提高.因此,相关教育部门和教育工作者需对初中地理教学加以重视,及早发现其中的弊端,并对其采取积极有效的措施和办法,促进我国教育事业的发展.

机标关键词：学生能力发展、初中地理教学、课堂管理、教育课程、初中教育、义务教育体制、思维创新能力、初中地理教育、教育工作者、身心素质、培养学生、教育事业、教育部门、基础课程、地理课程、二年制、措施、弊端

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39