合作探究式教学在高中历史教学中的应用

摘要：

随着社会的发展,人们对于教育的关注也越来越多,高中作为教育体系中最为重要的阶段,教育质量的高低直接影响着学生以后的发展.而高中历史作为培养学生历史观和道德观的重要课程,为学生今后人格的发展奠定关键基础.因此,必须要加强对高中历史教学的重视,采用科学有效的教学方法,提高教学质量.而合作探究式教学模式的出现,较好地解决了高中历史教学中的难题,使高中历史教学能够顺利进行.

机标关键词：探究式、高中历史教学、历史观和道德观、培养学生、教育质量、历史作为、科学有效、教育体系、教学质量、教学模式、教学方法、人格、课程、基础

分类号：G42;G63

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16