中职思想政治课有效预习策略探究

摘要：

预习就是学生在开始上新课前的自主学习活动过程.通过预习,学生对即将学习的新知识有大概的了解,知道在课堂要学什么,能带着问题去上课.学生通过预习,由被动听课到积极求知,可以提高听课的主动性,把学习南一个被动听课的过程变成一个主动求知的过程.但是,当前由于各种原因在中职思想政治课中,预习这一教学环节还没得到教师和学生的重视.许多教师虽有预习要求但不够具体,缺乏指导,造成学生不重视,使预习成为空话.那么,怎样才算是有效预习呢?下面笔者尝试从中职思想政治课教学来探讨有效预习的一些策略.

机标关键词：思想政治课、学生、自主学习、听课、政治课教学、主动求知、教学环节、教师、活动过程、主动性、知识、课堂、策略

分类号：G63;H31

在线出版日期：2016-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44