新常态下政治教师的全面发展

摘要：

新常态就是不同以往的、相对稳定的状态.这是一种趋势性、不可逆的发展状态.同样,教育在实行新课改之后也将迎来新的发展.
一、观念的更新
新课改要求有新观念,笔者认为最重要的是要树立新的教师观和学生观.新的教师观就是给教师以新的定位,实现教师角色的三大转变:即由知识的传授者转变为学生学习的指导者;由课程的执行者转变为课程的设计者和开发者;由个人劳动者转变为教育的合作者和研究者.新的学生观就是给学生以新的定位,教师要正确认识自己的教育对象,要认识到学生不是被动的接受者而是主动的参与者、积极的合作者;师生关系不是“师尊生卑”,而是民主平等的朋友.

机标关键词：学生观、教师观、三大转变、新课改、教育对象、合作者、状态、学生学习、师生关系、课程、教师角色、新观念、定位、指导者、执行者、趋势性、劳动者、开发者、接受者、传授者

分类号：G42;G52

在线出版日期：2016-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42