浅析高中地理教学评价体系的构建

摘要：

高中地理学科的特点是有着非常强的综合性以及比较大的知识跨度,属于实际应用价值比较高的一门学科.在现代教学理念之下,地理教师在教学中应该保证学生能从“学会”转变到“会学”,提高学生的学习兴趣.所以,教师在上课前应该完善教学设计、改进教学方法,对学生的动手实践能力以及地理思维能力进行有效培养,进而调动学生学习地理的主动性以及积极性,以期取得良好的教学效果.

机标关键词：高中地理教学、评价体系、调动学生、改进教学方法、知识跨度、有效培养、学习兴趣、学习地理、地理学科、思维能力、实践能力、实际应用、教学效果、教学设计、教学理念、地理教师、价值比较、主动性、上课前、转变

分类号：G63;G43

在线出版日期：2016-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4