以“愤”“悱”促“启”“发”——以“新航路开辟”相关教学为例

摘要：

俗话说:“不愤不启,不悱小发.”“愤”“悱”实为认知冲突,认知冲突是已建立的认知结构与当前的学习情境之间的矛盾与冲突,是因已有经验与新知识之间存在某种差距而产生的心理失衡.下面笔者就以“新航路开辟”相关教学为例,谈一谈预设认知冲突的方式和途径.

机标关键词：新航路开辟、认知冲突、矛盾与冲突、已有经验、学习情境、心理失衡、相关教学、认知结构、知识、差距

分类号：K25;I20

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48