新课改下初中历史教学模式多元化理论研究

摘要：

新课改下的历史教学是师生互相交流、共同发展的过程,它包含教与学两个方面,因此如何处理教与学之间的关系直接影响着教学效果.历史教师教学方法的转变是学生学习方法转变的前提,教学方法的转变是为学习方法的转变服务的,教学方法转变是手段,学习方法转变是目的.

机标关键词：新课改、初中历史教学、模式多元化、方法转变、学习方法、教学方法、教与学、学生学习、历史教师、教学效果、交流、服务、处理

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8