学案复习法 让课堂轻松高效以学业水平测试为例

摘要：

高中学业水平测试俗称"小高考",只有必修科目测试成绩达到一定级别,学生才有资格填报高考志愿,并且得到1A成绩的学生高考可加1分. 近几年来,很多学校不惜暂停大学科教学,主攻"小四门",灭"D"冲"A",由此可见高中学业水平测试的重要性.
经过教学实践,我认为学案复习法可以让课堂更轻松、更高效,充分发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力,减轻学生的学业负担,提高学生的学习效率. 根据学业水平测试的特点、学生的认知水平等因素,学案可分为以下部分:考点要求、知识梳理、真题演练、默写记诵、课后巩固.

机标关键词：复习、课堂、学生的主体作用、水平测试、高中学、高考志愿、知识梳理、学业负担、学习效率、学习能力、学科教学、认知水平、培养学生、教学实践、测试成绩、资格、学校、默写、科目、考点

分类号：G63;G40

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：86-88