教学洞察皆学问教师教学水平提升之管见

摘要：

教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象,对自己的教学行为、决策,以及由此产生的结果进行审视和分析的过程. 课堂教学是一门遗憾的艺术,而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾,以思促教. 在二十多年的教学生涯中,笔者从教学反思、听课记录、专家引领、同伴互助、日常生活、学生作业等方面入手,勤于反思,善于积累,勇于创新,提高了教学水平.

机标关键词：教师教学、洞察、水平提升、课堂教学实践、教学反思、专家引领、学生作业、同伴互助、教学行为、教学水平、教学生涯、艺术、听课、审视、科学、决策、对象、创新

分类号：G42;G4

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54