落实思想品德课的育人作用

摘要：

吕叔湘曾说:成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了. 对于这句话里的"活",我们可以从两方面进行理解:一是在教学过程中"活",使学生的学习情绪"活"起来,调动学生学习的主动性和积极性;二是在现实生活中"活",使学生运用所学知识,做到学以致用.
作为一门综合性课程,思想品德课是促进学生思想健康发展的基础性课程. 由于思想品德课理论性较强,学生往往提不起学习兴趣,难以理解思想品德知识. 因此,在当前教育体制下,思想品德课并没有发挥出应有的德育功能,也没有有效达成育人目标.

机标关键词：思想品德课、学生思想、学习的主动性、知识、育人目标、学习兴趣、学习情绪、课程、教育体制、教学过程、调动学生、德育功能、吕叔湘、理论性、运用、教师、健康、极性、基础

分类号：G64;G4

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49