借翻转之势 促教学改革——以"文化创新的途径"相关教学为例

摘要：

近年来,"翻转课堂"在基础教育领域展现出了巨大的应用潜力,各地教育工作者对其进行了大量的尝试和探索. 这一模式对中学教育实践提出了新的要求,也使我们在实践中进行了深刻思考.
在信息化飞速发展的今天,基础教育领域正面临着前所未有的改革,中学思想政治教师在教学实践中也遇到了各种各样的难题,如怎样才能更加有效地提高学生的学习效率、如何全方位培养学生的学科思维、如何引导学生运用所学知识解决现实生活中的问题等,这些都是教育实践的焦点问题.

机标关键词：教学改革、文化创新、教育实践、教育领域、引导学生、思想政治教师、教育工作者、中学、学习效率、学科思维、深刻思考、培养学生、教学实践、焦点问题、基础、信息化、知识、运用、应用、潜力

分类号：G63;J50

资助基金：该文系甘肃省教育科学"十二五"规划课题 GS [ 2015 ] GHB1429 《"翻转课堂"在民族地区中学思想政治课中的适应性研究——以肃南裕固族自治县第一中学为例》阶段性研究成果

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17