加强教学反思 提高高中地理教学效率

摘要：

在高中地理教学的过程中, 教师要反复思考,检查教学设计,及时发现问题,尽可能地为学生提供良好的教学环境. 这样,教师就能不断了解、掌握学生的学习情况,打造契合学生的高效地理课堂,开展有针对性的教学,提高学生的地理综合能力,为社会培养优秀的地理人才.
一、反思教学观念与教学方法
随着新课改的不断推进,高中地理教学观念与教学方法发生了翻天覆地的变化,从知识灌输变为能力培养,注重引导学生思考、探究. 高中地理教师在反思教学的过程中应认真思考,为学生提供有效的知识,真正发挥学生的主体作用,调动学生的学习积极性.

机标关键词：教学反思、高中地理教学、学生的主体作用、教学观念、教学方法、反思教学、引导学生思考、地理教师、学习积极性、综合能力、知识、能力培养、教学设计、教学环境、调动学生、地理课堂、新课改、人才、检查、灌输

分类号：G63;G42

资助基金：河南省基础教育教学研究项目立项课题成果之一课题名称:思想品德"双向七环"高效课堂实验研究,立项jcjyc150913047

在线出版日期：2016-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12