基于新课改的高中政治探究式教学实施策略研究

摘要：

新课改要求学生不仅具有扎实的科学文化基础,还要具有良好的思想道德素养,这是新时期素质教育的重点.对此,教师要深入研究教材,实施高中政治探究式教学,促进学生全面发展.
一、实施高中政治探究式教学的原因与目的
高中政治教学的主要目的是对学生进行思想教育.因此,教师要引导学生正确理解并掌握高中政治知识,为学生的成长和发展奠定基础.然而,在我国当前的高中政治教学中,教师是课堂教学的主体,学生只能被动地学习理论知识.在这种教学模式下,学生的思维得不到启发,自主学习能力也难以得到提高.因此,在新课程改革下,教师要有效提升政治教学质量,增强学生自主探究学习能力,采用探究式教学.在探究式教学中,学生是学习主体,教师只是学生学习的引导者.

机标关键词：新课改、高中政治教学、探究式、教学实施、学生全面发展、学习能力、教师、学习的引导者、思想道德素养、新课程改革、成长和发展、自主探究、政治知识、有效提升、引导学生、学习主体、文化基础、素质教育、思想教育、理论知识

分类号：G63;G4

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6