高中历史教师备课的误区及其产生原因浅析

摘要：

随着当今高中历史新课程改革的不断深化,高考历史的考查形式和内容也发生了变化,这就对教师的备课及课堂教学提出了更高的要求,因此高中历史教师要不断与时俱进,以适应新形势的发展.
备课是教师开展教学活动的核心环节,是教师课堂教学不可或缺的准备工作,也是提高教学质量的前提和基础,因此提高备课能力是教师进行有效教学的关键所在.然而,在当前的高中历史教学中却存在一些奇怪的现象:教师在备课上投入了大量精力,制订了完备的教学计划,但课堂教学却达不到预期的效果,学生考试成绩也无法令人满意.经研究后发现,教师在备课环节出现问题是导致这种现象的主要原因.下面笔者就结合自身教学体会,对当今高中历史教师备课的误区及其产生原因进行分析.

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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