浅析“学讲方式”在高中地理课堂教学中的渗透与应用以“全球的气压带与风带”教学为例

摘要：

如今，随着“学讲方式”的进一步推广，越来越多的教师意识到新课改给当前的高中教学带来了巨大影响。作为高中地理教师，笔者认真研读了学讲理论，并将其应用于教学实践。经过多次交流研讨和反思总结，笔者获得了一点心得体会。下面笔者就以鲁教版高中地理必修1“全球的气压带与风带”教学为例，谈谈“学讲方式”在高中地理课堂教学中的渗透与应用。

机标关键词：高中地理、课堂教学、渗透、应用、气压、心得体会、教学实践、教师意识、高中教学、地理教师、新课改、理论、交流

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23