高中历史学习方法漫谈

摘要：

在十余年的高中历史教学中，本人深感学生学习历史的意识和方法颇有不足。现行的高中历史教材摒弃了以往那种以时间为线索的编排方式，采取了以政治、经济、文化等主题为线索的编排方式。在这种情况下，学生的历史学习方法就应进行相应的调整和改进。对此，本人结合自己的教学实践，提出几点粗浅的看法。

机标关键词：高中历史教学、高中历史教材、学习历史、学习方法、学生、线索、教学实践、编排、主题、政治、意识、文化、经济

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15