用兴趣提高地理教学质量

摘要：

在大量的非智力因素中，兴趣是学生接受教导的情感根基，是非智力因素中最重要的一点，是入门的指引，是学生探究知识、增进思维进步的强大动力。<br>　　兴趣是一种感性上的要素，也是才能提升的最早征兆。教师在上课时要快速吸引学生的注意力，促使大脑皮层兴奋源的形成，从而创造出“我乐而学”的心理需要。接下来，笔者将结合自己的教学经验，从几方面来谈谈用兴趣引导学生学习地理的教学方法，供各位同仁参考与借鉴。

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60