文明的冲突--基于文明史观的《鸦片战争》教学设计

摘要：

以往对鸦片战争史的教学，通常采用“侵略—反抗”这一教学模式：侵略者如何残暴、清政府如何腐败以及中国人民如何英勇，让学生形成了一种固化的思维模式。这显然不是历史事实的全部，也不利于对历史事件进行总结与反思。

机标关键词：文明的冲突、文明史观、鸦片战争、思维模式、侵略者、历史事实、教学模式、战争史、清政府、中国、学生、事件、人民、腐败

分类号：K0 ;B51

在线出版日期：2015-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-96