浅谈如何构建生活化的初中思品课堂

摘要：

在初中思品课堂中，教师应该对学生进行生活教育，利用思品课堂的资源，培养学生学习的良好品质。教师应该对教学进行创新，结合学生的生活来实施思品教育，充分发挥学生学习的主体性，让教学回归生活本质。因此，初中思品教师应该重视生活教育，构建生活化的初中思品课堂，实现回归生活的教育，为思品教学指明方向。

机标关键词：构建、活化、初中、学生学习、生活教育、学习的主体性、课堂、思品教学、教师、学生的生活、生活本质、活的教育、回归、资源、品质、培养、创新

分类号：G42;TH7

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39