课堂因合作而精彩--谈思想品德小班化教学下小组合作学习的价值

摘要：

“自主、合作、探究”是新课改倡导的教学模式，且已在全国各地推广。我校亦不例外，大胆推进课堂改革，贯彻“自主、合作、探究”的教学模式，并结合我校学生的特点，积极推进“异质合作、少教多学”小班化小组合作学习的探究实践，目前已取得显著成效。下面我就以《造福人民的经济制度》一课为例，谈一谈小组合作学习在思想品德课堂上的“激活、致惑、促和、收获”，以及如何让学生体验到合作学习的快乐，从而打造出精彩的思想品德课堂。

机标关键词：课堂改革、思想品德、教学模式、小组合作学习、学生的特点、自主、异质合作、学生体验、显著成效、探究实践、少教多学、经济制度、新课改、课堂上、人民

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37