中学历史教学中学案导学的运用策略

摘要：

中学历史教学要基于生活,基于案例,在中学历史教学中有效地运用学案导学可以更好地引导学生自主学习和探究,培养学生独立思考和研究的能力.中学历史教学中的学案是指教师用来指导学生自主学习和探究学习的方案,它是在教案基础上编写的、用于学生自主学习的指导方案.
一、运用学案引导学生自主学习
在中学历史教学中,学案可以引导学生按照既定的要求进行独立分析和思考,自主学习和探究,归纳、比较、总结历史现象.教师要使学生明白历史结论不应主观地得出,而应以充足的历史资料为根据得出,这既是中学历史教学大纲的要求,也是中学历史教学需要完成的任务.

机标关键词：中学历史、历史教学大纲、学案导学、学生自主学习、引导学生、指导方案、运用、培养学生、历史资料、历史现象、历史结论、教学需要、教师、独立思考、能力、教案、基础、案例

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73