“六模块建构式课堂”历史教学之我见

摘要：

“六模块建构式课堂”是江苏省连云港市教育局教研室提出的课堂教学改革的新模式,它是指教师依据课程标准和学生实际,确定适宜的教学目标,围绕教学目标系统把握教材,适当整合其他教学资源,灵活选择运用自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用六个模块,促进学生自主学习,打造对话交流、动态生成、合作共享,实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂.

机标关键词：模块、建构、课堂教学改革、教学目标、学生自主学习、迁移运用、学生知识、学生实际、协同发展、目标系统、灵活选择、连云港市、课程标准、教学资源、对话交流、互动探究、合作共享、动态生成、正反馈、新模式

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40