思品课堂上学生有效参与策略初探

摘要：

新课改倡导,一切为了每一位学生的发展.而要想践行这一理念,教师就必须努力提高学生的主观能动性,充分发挥学生的主体作用.因为无论教师教得有多好,教师的教都不能代替学生的学,学生才是学习的主体.因此,让学生在课堂上有效参与就是提高学生主观能动性、发挥学生主体作用的一个重要途径.课堂参与是学生个体在课堂教学活动中表现出来的一种倾向性行为,它充分体现了民主、自由的新课改理念.课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,正如有些教师所说:没有学生的有效参与,就没有成功的课堂教学.而对思想品德教学而言,没有学生的有效参与,就没有课堂的有效德育.

机标关键词：课堂上、学生的主体作用、有效参、课堂教学效果、主观能动性、教师的教、学生主体作用、新课改理念、课堂教学活动、学习的主体、学生的发展、学生个体、思想品德、参与情况、性行为、课堂参、自由、倾向、民主、德育

分类号：G63;H31

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16