新课改下高中历史课堂导入策略分析探讨

摘要：

课堂导人的成功与否决定着整堂课教学效果的好坏,是高中历史教学成功的关键.本文通过分析新课改形势下高中历史课堂导入的现状及其问题成因,有针对性地提出相关的改善策略建议,希望给广大教育工作者提供一点参考.
课程教学是一种充满实践性的高超艺术,将这门艺术充分发挥出来既有利于增强教师的教学自信,又有利于学生获得学习的乐趣.导人作为这门艺术的重要构成部分,是教学开端,影响着整个课堂教学的效果.

机标关键词：新课改、高中历史、课堂导入、课堂教学、艺术、教育工作者、问题成因、课程教学、教学效果、教学成功、策略建议、自信、增强、学习、学生、实践、教师、构成、否决

分类号：G63;G44

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4