浅谈课题研究的“三步走”

摘要：

新课程改革要求教师具有独立主持课题的能力,然而在实际教学工作中,有些教师虽然有主持课题的意愿,但却常常在课题立项之后就不知道如何将课题开展下去了,从而造成课题研究中断.针对这种情况,笔者就结合自己的经验,在此谈谈如何开展课题研究,希望对主持课题的教师有所帮助.

机标关键词：课题立项、教师、课题开展、教学工作、改革要求、新课程、能力、经验

分类号：G63;G72

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86