在优化教学艺术中提高学生课堂参与度

摘要：

学生课堂参与度是指学生参与教学活动的积极性和主动性的程度,它是判断学生主体地位是否落实和学生主体作用是否充分发挥的主要指标.在思想政治课堂教学中,教师如何才能调动学生的积极性、主动性和创造性,使全体学生积极主动地参与到教学过程中来,从而实现学生自主学习、发展呢?俄国教育家乌申斯基指出,教育不是一门科学,而是一门艺术,是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术.它追求的是永远要求达到而从来没有完全达到的一种理想,即追求一个“完人”的理想.所以,进行教学艺术的研究对于教学实践改革是十分必要和有价值的.下面,笔者就结合教学实践对如何在优化教学艺术中提高学生课堂参与度谈几点看法.

机标关键词：优化、教学艺术、学生主体作用、课堂参与度、教学实践、主动性、政治课堂教学、学生自主学习、一门科学、乌申斯基、全体学生、理想、教育家、教学活动、教学过程、极性、调动学生、有价值、创造性、指标

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80