导语阅读不应忽略更不应摈弃——以“导语”为切口,切实提高有效教学

摘要：

在实际教学中,教科书是学习的重要载体和依据,特别是教科书里众多环节,值得我们好好利用与发挥.例如导语阅读部分,蕴涵着大量丰富且有价值的历史信息,有助于我们从整体、全面去感知、体验历史,故而,导语阅读,我们不应忽略更不该摈弃.
现行的历史教科书导语无外乎三种类型:模块前言、专题(单元)导语、课前提示,三者之间存在着包含与被包含的从属关系.笔者认为,无论哪种形式的导语,其在特定的范围、界限里都有着独特的教学功能和目标引领作用,可以想象,它的设定并不是编者凭空臆断、随意而就的,而是深思熟虑所致,因此值得我们好好地领会、利用并加以发挥.

机标关键词：阅读、切口、历史教科书、重要载体、引领作用、实际教学、历史信息、教学功能、从属关系、有价值、前提示、多环节、种类、蕴涵、学习、体验、目标、模块、界限、感知

分类号：G24;F12

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68