在思想品德课教学中如何发挥学生的主动性——以学习《以人为本,科学发展》为例

摘要：

随着思想品德课的不断改革与素质教育的实施,教学方法的探索与创新已经成为思想品德教学的重要课题.思想品德教学中,教师要积极引导学生参与课堂,让学生在实践中去感受,丰富学生的情感体验,感悟和理解社会的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好的学习行为习惯.本文以初中思想品德《以人为本,科学发展》为例,探索如何让学生充分参与课堂教学,以激发学生主动学习的积极性,提高教学效果.

机标关键词：思想品德课、品德课教学、引导学生、主动性、学习行为习惯、以人为本、素质教育的实施、参与课堂教学、探索与创新、主动学习、思想道德、情感体验、科学发展、教学效果、教学方法、价值要求、道德观、实践、课题、教师

分类号：G62;G64

在线出版日期：2014-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50