初中思想品德差异教学的应用策略

摘要：

新课改提出,教师要考虑全体学生,着眼于学生的全面发展和终生发展,因材施教,促进每个学生的发展.因此,针对学生的差异教学理论应运而生,并得到教育界的广泛认可.
差异教学理论的核心是教师要根据每个学生的接受能力和学习能力,设计并选择一种合理的教学方法.差异教学理论提倡实施有差异的教学,以满足学生个性发展的需要,并使所有学生在自我发展的基础上都能得到提高.

机标关键词：初中、思想品德、差异教学、学生个性发展、教学理论、学生的发展、自我发展、终生发展、因材施教、学习能力、全体学生、教学方法、教师、新课改、教育界、选择、设计、基础

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41