高中历史教学的优化策略探讨
随着新课改的推进,传统的历史教学理念已跟不上时代的步伐.优化高中历史教学,激发学生自主学习的兴趣,提高历史教学的课堂效率,不但是新课改的发展方向,也是广大高中历史教师探索的方向.探索高中历史教学方法,寻求提高高中历史教学效率的途径,培养学生的自主学习能力是历史新课程改革的主要内容.在此过程中,教师要进行全方位、多层次的分析,通过不断的探究和反复的实践,寻找能够真正优化高中历史教学的有效策略.
高中历史教学、优化、学生自主学习、新课改、历史教学方法、高中历史教师、新课程改革、有效策略、学习能力、培养学生、课堂效率、教学效率、教学理念、多层次、兴趣、实践、时代、方位
G63;G42
2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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