浅谈如何调动学生学习思想政治的积极性

摘要：

传统的思想政治教学是“教师讲、学生听”,教师一讲到底,学生漫无目的地听,教师的讲解变成了学生的“催眠曲”.这种传统的灌输式教学完全否定了学生的主体地位,扼杀了学生的想象力和发散思维能力,泯灭了学生的创造力.再加上政治学科中有一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,就使政治教学陷入了教师没心情教、学生没心情学的困境.

机标关键词：学生学习、思想政治教学、教师、学生的主体地位、发散思维能力、灌输式教学、政治学科、完全否定、基本概念、想象力、目的地、创造力、原理、困境、催眠

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21