形式与实用:谁是主角——例谈新课改课堂教学中的怪现象

摘要：

在新课改中,课堂教学发生了巨大的变化,但也出现了一些值得注意的怪现象.这些怪现象是错误解读课标的产物,会影响到教学的有效性.从某种意义上说,它也是传统教育的一些历史积弊在新的条件下的恶性发展.
怪现象之一:互动缺少情感的交流
[课例]一位教师在设计《顺乎世界之潮流》的内容时,为了增强学生对康有为、梁启超、谭嗣同、严复等人的理解,采用小组合作抢答的方式,每答对一道题计25分.

机标关键词：新课改、课堂教学、怪现象、教学的有效性、情感的交流、小组合作、谭嗣同、梁启超、康有为、增强、学生、设计、抢答、历史、课标、解读、教育、教师、互动、潮流

分类号：G27;G64

在线出版日期：2014-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17