应用“四段式”教学模式应避免五个误区

摘要：

新课程改革直接深入课堂,悄然改写了教学内涵,完成了一次伟大的教学变革.我校在借鉴外校成功的教学经验的基础上,结合师生情况,在引进的过程中注重改造,推行“四段式”教学模式.“四段式”教学模式的基本步骤是:自主学习、交流展示、拓展延伸、反馈练习.经过近几年的教学实践,我认为使用“四段式”教学模式应避免五个误区.

机标关键词：应用、四段式、教学模式、新课程改革、自主学习、五个误区、拓展延伸、教学实践、教学内涵、教学经验、教学变革、师生情、练习、课堂、交流、基础、改造、改写、反馈

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80