打造灵动的思品课堂

摘要：

新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,强调以学生的自主学习为基础,以学生的合作学习为途径,以学生的探究学习为目的.这就要求初中思想品德教师用动态、变化的观点引领课堂教学,从生命的高度关注学生个体的发展,注重整合课堂资源,打造灵动的思品课堂,使课堂教学焕发生命的活力.笔者认为,培养学生“想倾听、敢说话、会思考”的学习习惯,是打造灵动思品课堂的着力点.

机标关键词：自主学习、培养学生、课堂教学、生命的活力、个体的发展、整合课堂、学习习惯、学习方式、思想品德、合作学习、关注学生、着力点、新课改、资源、教师、基础、初中

分类号：G63;G41

在线出版日期：2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29