新课改下高中历史教学存在的问题及解决策略
新课改实施之后,由于旧的教育体制和教学观念的影响,我国的高中历史教学还存在很多问题亟待解决,这对高中历史教学提出了新的挑战.
一、新课改下高中历史教学存在的问题
1.学生的学科观念存在偏差.
学生对历史这门学科的认识存在着严重的偏差,这一偏差产生的根源在于中学阶段的课程结构设置不合理和考试制度不完善.众所周知,中学的教育体制对于历史学科的重视程度始终不够高.以江苏省高考为例,历史学科成绩只计等级不计分数,而等级只对语文、数学、英语总分达本科线的学生有用.因此,学生们都认为历史是一门“小副科”,不值得投入过多的精力去钻研和学习.这种观念对高中历史的教学工作造成了很大的消极影响,很多教学活动都因此而难以有效开展.
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2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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