新课改形势下图示教学法在高中地理教学中的应用
随着新课程改革的不断深入,高考对高中地理的考查重点开始由学生的记忆能力逐渐转为学生的综合能力.在这样的形势下,教师在开展高中地理教学时,必须创新教学方法,转变课堂教学模式,将地理应试教育模式转变为地理素质教育模式,重视对学生综合能力的培养.地理图示教学法,就是利用地形、地貌等地理图片来揭示地理事物的现象和本质特征的教学方法.图示教学法符合新课改对高中地理教学的要求,而且教师在高中地理教学过程中采用图示教学法,不仅能帮助学生掌握基本知识,还能培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合素质.本文就对新课改形势下图示教学法在高中地理教学中的应用进行重点探究.
新课改、图示教学法、高中地理教学、学生的综合素质、综合能力、新教学方法、解决问题的能力、素质教育模式、课堂教学模式、教育模式转变、新课程改革、能力的培养、学生分析、利用地形、教学过程、教师、记忆能力、基本知识、地理事物、帮助学生
G42;G84
2014-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
9-10
