创设初中思想品德教学情境
教师在开展初中思想品德教学时创设合适的情境,能让学生感到思品教育能切切实实地解决生活中的问题,从而使学生更主动地参与教学,逐渐形成正确的世界观、价值观和人生观.
一、创设故事情境
利用初中生爱听故事的这一心理特征,教师可以把所要讲的道理,借讲故事表达出来.因此,思想品德课教师在教学过程中要紧扣课文内容,把握时机,有针对性地讲述一些哲理故事,以提高教学效果.
初中生、思想品德课、教学效果、故事情境、教师、学生、心理特征、教学过程、参与教学、世界观、人生观、价值观、哲理、课文、教育
G4 ;H31
2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
53-54
