高中政治课教学“生活化”的实施研究
学生在成长过程中树立起来的人生观、价值观,不仅是外界环境影响的结果,还是学生自我内部知、情、意、行的有机结合.高中思想政治课程需要满足我国现代化建设对青年人才的全面需求,保证他们的健康成长.
一、精选教材内容,将其与生活结合起来
在新课程标准之下,高中政治教师需要学会“利用教材”而不是单纯的“教教材”.在设计教学内容的时候,政治教师不能墨守成规,要结合课程教学目标对教材进行取舍,尤其是要注重在课程教学中体现生活化,有目的地将政治教学和社会生活中的重要时政事例结合起来.比如,教师在跟学生讨论保卫钓鱼岛的话题时,可将其与教材中抽象的爱国主义政治理论知识相结合,让学生在具体的事例中思考自己对祖国的情感,表达自己对国家的热爱.通过这样的方式,能够使学生对政治课程产生浓厚的兴趣,并在关注社会生活的基础上加深对政治理论的理解,从而有效地提升高中政治课程教学效率.
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G63;G62
2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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