提高初中生学习历史积极性的思考与实践

摘要：

在绝大部分学生眼里,历史课远不如“百家讲坛”精彩.他们认为学习历史就是背书,学习历史的目的就是为了应付考试.其实,初中历史是一个充满科学性、综合性、人文性的学科,学习历史可以使人明智.多年来,我一直在思考与实践如何让学生感到历史课有趣、有用.
一、让历史课堂丰富多彩,趣味十足
兴趣是最好的老师,初中历史教师应千方百计地把历史课变得丰富多彩、趣味十足.

机标关键词：初中生、学习历史、极性、历史课堂、初中历史教师、学生、趣味、多彩、人文性、科学性、学科、兴趣、实践、考试、讲坛、得丰

分类号：D64;G63

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32