“读问讲练,合作探究”教学法在初中历史课堂中的应用

摘要：

在新课改理念的统领下,“读问讲练”成为课堂教学中相辅相成的因素,它们贯穿于课前、课中、课后,将整个教学变成遥相呼应、相互促进的整体.在应用“读问讲练”教学法的课堂上,生生合作,师生合作,积极探究,教师的主导作用得到了发挥,学生的主体地位也得到了凸显.

机标关键词：合作探究、教学法、初中、历史课堂、学生的主体地位、教师的主导作用、新课改理念、师生合作、生生合作、课堂教学、课堂上、应用

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30