调整教学策略,切实打造有效课堂
新课程改革是一次从教学理念到教学实践的全面改革与创新,也是一次充满智慧的挑战,作为高中历史新课程改革第一线的教师,我想就新课程改革背景下如何打造有效的课堂教学谈一谈我的策略与方法.
一、转变观念,紧跟课改步伐
新一轮基础教育课程改革的推行,改变了过去“满堂灌”的教学模式.新课程改革提出了新的课程目标和理念,要求我们构建新的教学方式,“为了每一位学生的发展”,构建有效的课堂教学,提高基础教育的质量,培养符合新课程目标、具有创新意识和实践能力的人才.新课程改革似一股清新的风吹进了课堂,使沉闷的课堂充满了活力.教师不再是简单答疑解惑,而是作为一个引导者、参与者,带领学生去发现、去探索.课堂上呈现出师生互动、生生互学互教的场面,改变了过去教师“教”学生“听”的教学模式.学生的学习方式和思维方式也发生了改变,原来的“被动学习接受”变成了现在的“主动发现学习”,普遍形成了自主学习、合作探究的新型学习方式.新课程改革使得学生学习的胆量大了,敢于提问了,敢于质疑了,变得更加活跃、更有积极性了.
教学策略、新课程改革、学生的发展、课堂教学、学习方式、新课程目标、教学模式、基础教育课程改革、课程改革背景、教师、改革与创新、自主学习、转变观念、学生学习、思维方式、实践能力、师生互动、教学理念、教学实践、教学方式
G63;G71
2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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