真情回眸,课堂风景无限——试析初中历史课堂中的情感因素渗透

摘要：

历史属于人文学科,注重人们的情感和精神的培养.初中历史学科能够帮助学生更好地培养健康、高尚的情感,在其成长方面发挥着不可替代的作用.因此,历史教材的编写者格外注重素材的选取,因为包罗万象的历史资料能让学生在了解中外历史事件、人物、现象的同时,提高自身的历史素养,形成良好的历史思维能力.然而,在学习历史的过程中,学生却普遍感觉历史与现实距离太远,学起来枯燥无味.在这种情况下,将情感因素渗透进历史课堂就显得十分重要,因为这样能让学生用心触摸历史、感知历史,激发他们的学习兴趣.

机标关键词：历史课堂、风景、初中、情感因素、帮助学生、历史思维能力、中外历史、学习兴趣、学习历史、人文学科、培养、历史资料、历史学科、历史素养、历史教材、选取、无味、素材、事件、渗透

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39