刍议思想品德课教学中的知行转化

摘要：

思想品德课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,它担负着培养学生道德观念、指导学生道德行为的最根本任务.宋代儒学大师朱熹说:“论先后,知为先;论轻重,行为重.”知的目的在于行,导行作为思想品德课教学的基本环节,直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标.因而,导行成为思想品德课教学的重中之重.然而我们发现,近年来学生在知行转化方面存在着很大问题,甚至知行完全脱节,下面笔者就来探讨一下这个问题.

机标关键词：刍议、思想品德课、品德课教学、培养学生、良好行为习惯、指导学生、知行转化、学生思想、学生生活、儒学大师、品德发展、基本环节、德育目标、道德行为、道德观念、宋代、课程、基础、初中

分类号：G62;G64

在线出版日期：2014-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58