浅议初中历史教学资源的开发与利用
长期以来,历史教学除了课本就是练习题,教学资源的匮乏直接造成学生对历史学习不感兴趣.所以,在课堂教学中开发与利用新的教学资源显得非常重要.历史教学资源的开发与利用主要依赖历史教师在课堂上善于利用多种历史教育教学资源,创设历史学习氛围,引导学生进行积极观察和感悟,组织历史实践活动,培养与提高学生的历史素养.在历史课堂上,学生是整个历史教育中最为重要的力量,因此教师要真正理解学生,努力创造师生互动、合作学习的氛围.同时还要培养学生的创造性思维,激发学生的求知欲,形成良好的学习氛围,因为学生不仅仅是知识的接受者,更是教育中一项重要资源.作为初中历史教师,如何实现对历史教学资源的有效开发和利用呢?下面笔者就此问题谈谈自己的看法.
初中历史教师、教育教学资源、学生的创造性思维、历史教学、开发与利用、学习氛围、历史学习、历史教育、课堂上、培养与提高、开发和利用、引导学生、师生互动、历史素养、课堂教学、合作学习、求知欲、练习题、接受者、践活动
G45;G64
2014-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
9-10,19
