浅谈思品教学中学生自主学习能力的培养

摘要：

"转变学习方式,让学生成为学习的主体"是新课程改革的主题,思品课程标准的基本理念在于"人人学有价值的思品,人人都能获得必需的思品,不同人在思品上得到不同的发展".这就要求我们思品教师要转变观念和角色,适度放手,让学生真正成为学习的主人.
一、教师实施精细化教学,为学生自主学习提供技术基础
要让学生自主学习,首先学生需要掌握自主学习的方法、技巧.为此,在教学中教师要实施精细化教学,让学生熟悉教师是如何教的、自己是如何学的,逐步积累学习经验,不断提高学习能力.

机标关键词：思品教学、学生自主学习、教师实施、转变学习方式、精细化、学习的主体、学习的主人、新课程改革、转变观念、学习能力、学习经验、学生需要、课程标准、技术基础、基本理念、有价值、如何教、主题、人学、角色

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42