高中政治课教学内容“三化”设计策略例析

摘要：

在高中政治课教学中,教材是主要的教学载体.为取得良好的教学效果,教学时教师要优化教学设计,对教学内容及其展示方式进行加工与创造,做到教学内容案例化、问题化、活动化,以弥补教材不足,丰富学生认知,提高学生综合能力.
一、教学内容案例化,理论联系实际
在教学中,可根据教学需求将教学内容案例化,即在课堂教学中适当引入一些典型而真实的现象或事件,让学生置身于具体情境,结合生活经验与已有知识,分析案例,使枯燥抽象的政治知识变得生动具体起来,引导学生理解知识、内化知识,实现三维教学目标.

机标关键词：高中政治课教学、教学内容、政治知识、学生综合能力、案例、优化教学设计、三维教学目标、理论联系实际、展示方式、学生认知、生活经验、内化知识、课堂教学、具体情境、教学载体、教学需求、教学效果、教材、活动化、事件

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40