高中政治生活化课堂教学模式探析
随着现代社会的不断进步,人们对教育意义的理解也在不断转变.现代教育不仅教授学生知识,还引导学生形成正确的生活态度.高中政治教学属于塑造学生思想观念的课程,许多观念较为抽象,不易被理解,需要教师采用更加合适的教学模式来开展教学,如生活化教学模式.该教学模式的基本要求是教师转变角色,认识到自己是与学生同一高度的平等主体.在这种教学模式下,学生就会对政治的某些概念理解得更加深刻,不仅培养了自主学习能力,提高了认识生活与解决实际问题的能力,还能形成正确的生活态度.笔者根据自身多年教学实践经验认为,采用该教学模式可从以下几个方面进行尝试.
高中政治教学、活化、教学模式、引导学生、生活态度、解决实际问题、转变角色、学习能力、学生知识、现代社会、现代教育、塑造学生、思想观念、平等主体、教育意义、教学实践、教师、概念理解、多观念、自主
G63;G4
2013-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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